Déploiement dirigé par les modèles de jumeaux numériques dans les environnements intelligents
Résumé
Le concept de jumeau numérique a été introduit par les praticiens de l’ingénierie système dans le contexte de l’industrie 4.0. Un jumeau numérique fournit une représentation abstraite d’un système pour faciliter son observation et son contrôle en s’appuyant sur les techniques de l’internet des objets et de l’intelligence artificielle. Malgré sa pertinence, le concept de jumeau numérique manque encore d’une définition concrète et opérationnelle. Dans cet article, nous présentons un métamodèle permettant de décrire le déploiement de jumeaux numériques dans des environnements intelligents. Ce métamodèle couvre les différents aspects d’un déploiement, tels que la définition des différents composants matériels et logiciels qui composent l’architecture du système cyber-physique sur lequel le jumeau numérique est déployé, ou la définition des différentes tâches d’installation, de configuration et d’instantiation qui composent directement le processus de déploiement. Le métamodèle permet également la définition de configurations multiples pour adapter le déploiement à la variabilité des contextes d’exécution ou à l’évolution des systèmes. Nous avons réalisé une validation de ce métamodèle dans le cadre du projet HUT (Human at home projecT). Le projet HUT a mis en place un appartement observatoire collectant des données sur l’activité quotidienne de deux occupants à l’aide d’un ensemble de capteurs connectés. L’appartement étant démantelé à la fin du projet, un jumeau numérique de l’appartement et de ses capteurs permettrait de poursuivre les expérimentations en simulant la collecte des données à partir des historiques existants. Notre métamodèle permet de décrire intégralement le déploiement du jumeau numérique d’un capteur dans un environnement domotique. Ce modèle de déploiement a pu être directement implémenté à l’aide de scripts, validant ainsi la couverture et la complétude du métamodèle.
Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
---|---|
Licence |