Prácticas Lingüísticas en la Clase de Matemáticas. Una experiencia de Profesionalización Online para Profesores de Matemáticas - Archives ouvertes de la Didactique des mathématiques
Article Dans Une Revue Journal of Research in Mathematics Education Année : 2019

Language practices in the maths clasroom, an experience online teaching development for teachers of mathematics

Prácticas Lingüísticas en la Clase de Matemáticas. Una experiencia de Profesionalización Online para Profesores de Matemáticas

Avenilde Romo Vázquez
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 868591
Inst Politecn Nacl, CICATA, Queretaro 76090, Mexico
Christophe Hache
IREM de Paris
Laboratoire de Didactique André Revuz
CV

Domaines

Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO] Education
Fichier principal
Vignette du fichier
2503-Anonymous manuscript-15609-3-10-20200221.pdf (922.76 Ko) Télécharger le fichier
Origine Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Christophe Hache  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02190045

Soumis le : vendredi 23 février 2024-15:37:40

Dernière modification le : jeudi 14 mars 2024-03:17:07

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-02190045 , version 1 (23-02-2024)

Identifiants

Citer

Avenilde Romo Vázquez, Christophe Hache. Prácticas Lingüísticas en la Clase de Matemáticas. Una experiencia de Profesionalización Online para Profesores de Matemáticas. Journal of Research in Mathematics Education, 2019, 8 (2), pp.112. ⟨10.17583/redimat.2019.2503⟩. ⟨hal-02190045⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-PARIS7 UNIV-ARTOIS TICE UNIV-CERGY DIDACTIQUE UPEC LDAR COMUE-NORMANDIE USPC UNIROUEN UP-SCIENCES CY-EDUCATION
161 Consultations
40 Téléchargements

Altmetric

Partager

More